Grupo de ideas interrelacionadas, principalmente inconscientes, que tienen un tono emotivo común y que influencian las actitudes y conductas de la persona; introducido por Jung quién lo llamó una idea sentimiento-tonal.

En la teoría psicoanalítica un grupo de pensamientos y motivos inconscientes relacionados con el miedo de perder los genitales, generalmente un castigo por los deseos sexuales prohibidos.

Constelación de sentimientos, impulsos y conflictos en el niño en desarrollo, abarcando impulsos sexuales y atracción hacia la figura parental del sexo opuesto y sentimientos agresivos, hostiles y envidia hacia la figura parental del mismo sexo, resultando en represión de esos sentimientos. El desarrollo del Complejo de Edipo coincide con la fase fálica del desarrollo psicosexual; es uno de los conceptos más importantes de Freud y el término fue aplicado originalmente sólo a los hombres. Comparar con el Complejo de Electra.

Equivalente femenino del complejo de Oedipus en el hombre; el término se usa infrecuentemente para describir conflictos no resueltos del desarrollo que inciden sobre las relaciones de la mujer con el hombre.

Concepto original de Alfred Adler según el cual cada quién ha nacido con un sentimiento de inferioridad, insuficiencia o insatisfacción secundario a un déficit real o imaginario, orgánico o psicológico; la forma como la persona maneja este sentimiento de inferioridad determina la conducta de esta persona en la vida. Ver protesta masculina.

Deseo incontrolable, repetitivo, e indeseable de realizar un acto; sirve como defensa en contra de ideas y deseos inaceptables, la no-realización del acto provoca ansiedad. Ver obsesión.

Aquella parte de la vida mental de una persona relacionada con los anhelos, los esfuerzos, las motivaciones, las tendencias y los deseos, expresados a tráves de la conducta o la actividad motora.

Esa parte de la identidad propia o sí mismo que juzga nuestros valores y conducta; usada con frecuencia como sinónimo de superego.

Proceso mental en el cual un símbolo representa varios componentes.

Procedimiento que resulta en la adquisición o aprendizaje de cambios de conducta más o menos permanentes. Existen dos tipos de condicionamientos: (1) Condicionamiento clásico, en el cual un estímulo neutral es apareado repetidamente con un estímulo (estímulo no condicionado) que despierta una respuesta (respuesta no condicionada) hasta que el estímulo neutral (estímulo condicionado) llega a despertar la respuesta (ahora la respuesta condicionada) por sí mismo. También llamado condicionamiento Pavloviano y respuesta condicionada. (2) Condicionamiento operante, un procedimiento desarrollado por B. F. Skinner en el cual una conducta espontánea (conducta operante) es o bien premiada (reforzada) o castigada, y como resultado la conducta aumenta en el caso del reforzamiento o disminuye en caso de ser castigada. También se le llama condicionamiento instrumental. Ver terapia de la conducta.

Diagnóstico que se le da a una persona que puede tener o no un trastorno mental pero que presenta un problema que requiere la intervención psiquiátrica. Entre otros tenemos: los problemas maritales, los problemas ocupacionales o laborales, fase de la vida u otro problema circunstancial, la simulación de enfermedades, el duelo complicado, la conducta antisocial, los problemas académicos, problemas interpersonales, circunstancias familiares y el incumplimiento del tratamiento médico.

Cualquier conducta que aumente la habilidad de un organismo para ajustarse a un medio ambiente específico o a una situación

patrón de conducta característico de criminales marginales como extorsionadores, prostitutas, juego ilegal. También conocida como conducta sociopática. Ver personalidad antisocial.

Ver condicionamiento.

Escuela de pensamiento psicológico fundada por John B. Watson que contempla solamente la conducta observable y cuantificable como la materia apropiada de la psicología humana; mantiene que la conducta humana puede ser observada en término de principios que no requieren consideración de eventos mentales no observables tales como las ideas y las emociones. Ver terapia de la conducta.