Método adaptativo o capacidad desarrollada por una persona para enfrentarse o superar un problema psicológico o social.

Efectividad de una conducta adaptativa en relación con otras personas; habilidad para expresar sentimientos adecuadamente, responsabilidad social y capacidad para trabajar en armonía con los otros.

Este concepto explica que nada ocurre al azar; más bien las cosas resultan de una fuerza o causa específica. Esta escuela de pensamiento niega la noción del libre albedrío.

Mecanismo de defensa en el cual una persona atribuye cualidades negativas de manera exagerada a si mismo o a los otros.

Un par de personas en una situación de interacción, tales como marido y mujer, padre y madre, co-terapeutas o paciente y terapeuta.

La determinación de cual entre dos o más enfermedades con síntomas similares es la que aflige al paciente.

La primera de las cuatro subfases de Margaret Mahler en el proceso separación-individuación que ocurre entre los 5 y 10 meses de vida cuando el niño es capaz de distinguir entre si mismo y otros objetos.

Fenómeno que se da en los grupos de su comienzo hasta su terminación. Las interacciones e interrelaciones entre los miembros y entre estos miembros y el terapeuta crean tensiones, las cuales mantienen un equilibrio del grupo en constante cambio; las interacciones y las tensiones están influenciadas por la constitución psicológica de los miembros, los instintos inconscientes, los motivos, los deseos y las fantasías. La comprensión y el uso efectivo de las dinámicas de grupo son esenciales en el tratamiento del grupo. También se le llama proceso de grupo.

Integraciones psicodinámicas tales como el complejo de Edipo, que se organizan durante la niñez y continúan ejerciendo una influencia inconsciente sobre la personalidad adulta.

Término usado por Harry Stack Sullivan para describir deseos y habilidades sexuales claramente expresados.

Compulsión para beber bebidas alcohólicas.

Deterioro de la articulación, la actividad motora de moldear los sonidos fonéticos en lenguaje.

Trastorno del aprendizaje o del habla caracterizado por la incapacidad de realizar operaciones aritméticas simples.

Cualquier alteración del movimiento como vemos en las discinesias extrapiramidales.

Trastorno del movimiento relacionado con las disfunciones del sistema motor extrapiramidal; los signos incluye una variedad de movimientos involuntarios y posturas, rigidez muscular, temblor y alteraciones de la marcha como se ve en la enfermedad de Parkinson, corea, atetosis y hemibalismo. Los síndromes de discinesia extrapiramidal pueden ocurrir como un efecto secundario de las drogas antipsicóticas; estos efectos extrapiramidales inducidos por drogas incluye el síndrome de parkinsonismo, la acatisia, las reacciones distónicas agudas y la discinesia tardía.